"Chi sbaglia non è sbagliato. L'errore ci è amico!"

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giovedì 26 aprile 2012

La casa delle parole - Software didattico free


La casa delle parole
Cos'è?
Il CRED Ausilioteca, nell’ambito dei progetti P.I.A. “Informatica e disabilità” e D.I.DA. (Disabilità, Informatica e Difficoltà d’Apprendimento), ha realizzato un software didattico originale, in collaborazione con la cooperativa sociale di tipo B “Media informatica”, che ne ha curato la realizzazione informatica.
Il software “La casa delle parole” si rivolge prevalentemente a bambini dagli 8 agli 11 anni, con disturbi specifici di scrittura o che presentano difficoltà ortografiche e di decisione lessicale.
Il programma presenta, infatti, una serie di esercizi di analisi fonologica, discriminazione visivo-lessicale e completamento di frasi con la lettera mancante, con l’obiettivo di migliorare la competenza ortografica di tutti quei bambini che necessitino di un training per migliorare tale competenza, con particolare riferimento agli errori di scambio di grafemi, di errori nei raddoppiamenti o negli accenti oppure in caso di omissione o aggiunta di lettere.
Il bambino, quindi, svolge un percorso di apprendimento in un ambiente virtuale, che consiste nell’esplorare tutti i 9 piani di un palazzo, con tre stanze per piano, ad eccezione dell’ultimo con una sola stanza per il gioco/verifica finale. L’alunno può scegliere il piano in cui trovarsi, ma deve necessariamente seguire un processo sequenziale nello svolgimento degli esercizi presenti nel piano, allo scopo di compiere un training specifico per il miglioramento delle sue competenze ortografiche.
La particolarità del software “La casa delle parole” consiste inoltre nell’essere personalizzabile dall’insegnante o dall’adulto che propone l’utilizzo del programma, al fine di creare esercizi con parole o frasi mirate al recupero delle specifiche difficoltà del bambino. Il software, inoltre, consente di salvare la personalizzazione effettuata inserendo il nome dell’utente.
I bambini, quindi, potranno svolgere le diverse attività nella modalità standard o in quella “personalizzata” dall’insegnante, accedendo, una volta terminati correttamente tutti gli esercizi del palazzo, alla “suite” in cui è presente il gioco/verifica finale: “la ruota della fortuna”.
http://ausilioteca.comune.fi.it/ausilioteca/jsp/html_sezioni/progetti/la_casa_delle_parole.jsp

domenica 27 novembre 2011

Atlante interattivo delle parole per le prime classi della Primaria

Atlante interattivo delle parole 
Pianeta scuola
(per la prima classe della Primaria)
Vai al sito:
http://www.pianetascuola.it/risorse/media/primaria/adozionali/re_alfabeto/atlante_parole/lettere/sommario.htm 

giovedì 19 maggio 2011

DSA e Dislessia - Giochi in flash di aiuto nei casi di DSA

Giochi in flash di aiuto nei casi di DSA
Giochi in flash e schede didattiche presenti nel sito utili al lavoro riabilitativo Fonologico e Metafonologico
Abilita' Fonologiche e Metafonologiche elementari 
La mappatura dei suoni del linguaggio 
L' apprendimento dei gruppi sillabici complessi e delle difficolta' ortografiche.
I flash sono salvabili e consultabili offline e possono essere importati nella Lim.
Davvero una miniera di occasioni e di attivita'!!! 
Attività didattiche specifiche per i DSA sul BLOG:

mercoledì 8 settembre 2010

Alfabetiere multimediale - per imparare a leggere e a scrivere in italiano

DI CHE COSA SI TRATTA
È un percorso operativo graduale che porta l’alunno ad apprendere in modo attivo e divertente a leggere e a scrivere correttamente in italiano, dal riconoscimento della parola fino alle particolarità ortografiche.
PERCHÈ USARLO
Perché tutti gli esercizi sono interattivi e possono essere svolti facilmente attraverso l’utilizzo del mouse e della tastiera. Ma è possibile utilizzare il prodotto anche off-line, scaricandolo, o stampando i vari esercizi.
Perché è possibile ripetere più volte lo stesso esercizio.
Perché ogni bambino può crearsi il proprio alfabetiere personale da appendere in classe o a casa.
A CHI È RIVOLTO
Principalmente agli alunni di prima elementare, ma può essere un valido aiuto anche per:
gli alunni stranieri che si accostano alla nostra lingua,
per quei bambini che hanno ancora bisogno di ripassare,
per gli alunni con deficit cognitivo,
per gli alunni dislessici e/o disgrafici.
QUANDO USARLO
Questo percorso può essere utilizzato durante tutto l’anno scolastico per facilitare e promuovere l’apprendimento, ed alcuni esercizi possono essere utilizzati come verifiche.
COME USARLO
Per consultare il percorso on-line vai al seguente link
http://www.fabbriscuola.it/hyfabbri/alfabetiere/index.htm

domenica 22 agosto 2010

Atlante interattivo delle parole

Un alfabetiere-gioco pubblicato da Mondadori Education,
per i bimbi più piccoli.

giovedì 29 luglio 2010

GIOCHI IN FLASH E SCHEDE DIDATTICHE

GIOCHI IN FLASH E SCHEDE DIDATTICHE PRESENTI NEL SITO
 " BANCA DELLE EMOZIONI"
UTILI AL LAVORO RIABILITATIVO FONOLOGICO E METAFONOLOGICO
ABILITA’ FONOLOGICHE E METAFONOLOGICHE ELEMENTARI

1 - I foni e la loro pronuncia corretta
2 - La visualizzazione dell'entità fonica e grafica della sillaba e della parola e la dizione di suoni
3 - La trasformazione dei fonemi in grafemi nella loro stretta interrelazione e la corretta direzionalità della scrittura
4 - ANALISI FONEMICA DI PAROLE : esercitazione di analisi fonemica Primo - Secondo
5 - ESERCITAZIONE DI SINTESI FONEMICA : il continuum fonico Sintesi uditiva di lettere dell' alfabeto : Primo - Secondo - Terzo
Sintesi uditiva di foni : CE/CE - GE/GI - CHE/CHI - GHE/GHI - CA/CO/CU - GA/GO/GU - CIA/CIO/CIU
6 - Composizione di lettere in parole
7 - Composizione di sillabe in parole Primo - Secondo - Terzo
8 - Giochi di riordino di parole in frasi

LA MAPPATURA DEI SUONI DEL LINGUAGGIO
1 - Analisi dei fonemi - grafemi
2 - Corrispondenze grafema-fonema e le abilità visuo-spaziali
3 - La memoria visiva di grafemi
4 - I giochi in flash sui ritmi delle parole per consolidare l’acquisizione della lettura e della scrittura
5 - La composizione di grafemi in parole piane e non

L’ APPRENDIMENTO DEI GRUPPI SILLABICI COMPLESSI E DELLE DIFFICOLTÀ ORTOGRAFICHE
1 - Cartelloni sull'associazione visiva e cognitiva di : suoni dolci, suoni complessi e trigrammi Primo - Secondo
2 - Gruppi complessi e difficoltà ortografiche Primo - Secondo - Terzo - Quarto - Quinto
3 - I giochi in flash sui ritmi delle parole per consolidare l’acquisizione della lettura e della scrittura
4 - Le doppie :
- Discriminazione di doppie con rinforzo vocale
- Discriminazione di parole con doppie
- Completamenti di parole con doppie
- Completamenti di parole con doppie - tavola dinamica
- Cambiamenti di significato di parole con e senza doppie
- Le doppie nel testo
- Esercitazioni autocorrettive con doppie
5 - La divisione in sillabe o segmentazione sillabica

http://www.bancadelleemozioni.it/dislessia.html

mercoledì 14 aprile 2010

Materiale didattico per bambini dislessici Primaria (Ma non solo per loro!!!)


www.maestrantonella.it
I materiali in download  sono stati preparati da colleghe che, come noi, sono referenti per i DSA per i loro Istituti Scolastici, o che, semplicemente, hanno a cuore i bambini dislessici. I nomi delle autrici sono a lato di ogni file. Il nostro tentativo come quello di questo sito è quello di avere materiali e strumenti adatti per rinforzare quelle abilità che nei bambini dislessici sono tanto carenti da causare loro grandi difficoltà scolastiche: le abilità fonologiche e metafonologiche, il grafismo... Naturalmente i materiali sono utilizzabili anche con tutti gli altri alunni. Alcuni sono adatti anche nella scuola dell'infanzia

Il sito ha suddiviso i materiali in due gruppi: per le abilità linguistiche e di lettoscrittura e per le altre abilità (spaziali, temporali, grafiche, matematiche ecc).

http://www.maestrantonella.it/DSA/materiali_didattici_DSA.html#linguistiche