DSA: domande, risposte e nuovi strumenti per affrontarli - Vademecum dislessia

DSA: domande, risposte e nuovi strumenti per affrontarli  Vademecum dislessia

scaricabile gratuitamente

Il professor Cristiano Termine, in collaborazione con altri colleghi ed esperti di Dislessia, tra cui Luciana Ventriglia, Maria Enrica Bianchi, Viviana Rossi ecc., ha realizzato una vademecum sui DSA, rivolto ai docenti di scuola primaria.

Il lavoro è stato stampato nel settembre 2012, con il contributo dell'Associazione Dislessia Italiana e l'Ufficio Scolastico Territoriale di Varese.
DSA: domande, risposte e nuovi strumenti per affrontarli rappresenta una guida strutturata che costituisce strumento di grande aiuto per affrontare professionalmente i problemi dei bambini con dislessia e con ogni altro distrurbo dell'apprendimento.

Vai al sito per scaricare il Vademecum:
http://www3.varesenews.it/documenti/201209/dislessia%20vademecum%20termine.pdf

Guida alla Dislessia per Genitori

E' on line la terza edizione della

Guida alla Dislessia per Genitori

a cura di Luca Grandi

 e grazie al contributo di Fondazione Johnson & Johnson

"Questa Guida, dal taglio semplice e pratico, contenente considerazioni su quelli che sono i diritti del bambino dislessico e su quanto possa fare la famiglia, anche alla luce della legge 170/2010, vuole rappresentare uno strumento facile ed allo stesso tempo completo in mano a quei genitori che, sospettando di trovarsi di fronte ad un bambino dislessico o avendo terminato una valutazione diagnostica, sentano il bisogno di essere guidati lungo un percorso di conoscenza e di consapevolezza della Dislessia e dei DSA".
Dal sito Associazione Italiana Dislessia
Vai al sito per scaricare gratuitamente: http://www.aiditalia.org/it/guida_alla_dislessia_per_genitori_ristampa_2012.html

Con-pensare i DSA - Guida per gli insegnanti

Con-pensare i DSA

Guida per gli insegnanti

scaricabile free

a cura di Filippo Barbera

con la presentazione di

Cesare Cornoldi

Link per scaricare la Guida: http://www.ic-torri2.it/files/CON-PENSARE-2.pdf