Tommaso Campanella
Mappa concettuale di Filosofia
realizzata da Luigi Pappalardo
classe IV D
Liceo Scientifico "B. Rescigno" Roccapiemonte SA
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lunedì 19 novembre 2012
giovedì 15 novembre 2012
La Divina Commedia
La Divina Commedia
Sito web
Completo e ricco, questo sito web offre informazioni sul sommo poeta e sulle sue opere.
Dettagliata la descrizione del poema, dei luoghi, dei personaggi.
Ottima anche la cronologia.
domenica 11 novembre 2012
Giordano Bruno: mappe concettuali di Filosofia
Giordano Bruno
La classe come laboratorio: i nostri lavori
La classe come laboratorio: i nostri lavori
Mappe concettuali di Filosofia
di Federica Novarella e Andreana Salerno
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Il cantico delle creature di San Francesco d'Assisi: mappa concettuale
Il cantico delle creature
di San Francesco d'Assisi
mappa concettuale di
Alessandro Schettino
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venerdì 9 novembre 2012
Libro - “Storia di David. Il dislessico fingitore” di Alex Nile
Alex Nile
"Storia di David. Il dislessico fingitore"
"The deceitful dyslexic"
traduzione italiana di Valerio Innocenti
"Nel titolo dato alla versione italiana di questo libro pare evidente che il traduttore si è ispirato alla nota poesia di Pessoa. Come il poeta, forse anche il dislessico è fingitore: deve nascondersi, portare una maschera per proteggere se stesso e gli altri, come dice a un certo punto David, il protagonista. E’ costretto a dissimulare tante cose, e in primo luogo “a fingere che non è dolore il dolore che davvero sente”…
Un mondo affascinante, quello della dislessia, cui appartengono alcuni dei massimi geni creativi ma anche tante persone comuni.
Parlando di dislessia viene da pensare ai bambini di cui finalmente si occupa la legge 170 del 2010, trascurando il fatto che ci sono altrettanti adulti, mai diagnosticati e mai informati sui motivi per cui ai tempi della scuola avevano difficoltà così strane, a dispetto della loro vivace intelligenza. E questo soprattutto in Italia, vista la peculiare lentezza con cui in questo paese si è giunti ad affrontare il problema.
Adulti che si nascondono, temendo a ragione di non essere compresi e di essere soggetti a perfidi pregiudizi. E che magari, essendo spesso geniali e portati a raggiungere il successo, solo dopo averlo ottenuto osano riaffrontare le terribili cicatrici del periodo scolare per chiedersi: “Ma cosa c’era in me che non andava? Perché per me la scuola è stata un tale inferno?” E così giungono alla diagnosi. Come è accaduto, tra gli altri, a Steven Spielberg, che ha chiarito di essere dislessico solo cinque anni fa e lo ha dichiarato di recente.
In Italia attualmente pare ci sia un solo centro pubblico dove un adulto o un giovane adulto può essere diagnosticato, tramite appositi test.
Ma anche vicino a noi stanno iniziando a sorgere centri dove vengono adeguatamente supportati gli studenti universitari. Giovani talenti da coltivare, se riescono a superare l’impatto tremendo con l’istituzione scolastica, ancora, globalmente, alquanto dislessica nei confronti della la dislessia. Molti, forse, non ci riescono.
L’autore di questo romanzo breve, Alex Nile, ci risulta essere il nome d’arte di un accademico inglese, lui stesso dislessico, che ha scritto e curato diversi trattati sul tema, non da ultimo “Dyslexia and creativity”.
Intendiamoci: la creatività dislessica non va intesa come qualcosa di estroso, stravagante o necessariamente artistico. È piuttosto, secondo la definizione più corretta e concreta del termine ‘creatività’, la capacità di trovare nuove soluzioni, di risolvere quei problemi complessi che costituiscono una sfida al pensiero comune. Da cosa deriva? Ci sono varie ipotesi: pensiero laterale rispetto al pensiero verticale, possibilità di sfuggire alla “euristica dell’ancoraggio” proprio grazie al deficit negli automatismi e all’incapacità costituzionale di conformarsi, e così via. Ma l’autore ci ricorda anche il concetto di “crescita post-traumatica”: il trauma (o meglio, in questo caso, i numerosi traumi subiti sin dal primo contatto con la scuola) oltre ad effetti distruttivi reca anche effetti costruttivi, inducendo una precoce maturità e una spinta a trovare strategie di sopravvivenza e di ricostruzione continua di una immagine positiva di sé e del mondo quotidianamente minacciata.
Il libro è ambientato in Inghilterra, dove l’interesse per la dislessia non è certo recente come da noi. Nonostante ciò il protagonista ignora di essere dislessico, ma è ben consapevole che, per quanto sia riuscito a laurearsi, non sa fare cose che per tutti sono banali, ad esempio scrivere senza fare errori grossolani… Perciò si sente costretto a mantenere un low profile nel lavoro e nella vita per non essere giudicato superficialmente e deriso come gli capitava a scuola. La storia è a lieto fine: David scoprirà la ragione dei suoi paradossi, deciderà di osare una disclosure coraggiosa e troverà persone che gli consentiranno di sviluppare le sue capacità creative, avanzando di carriera e portando benefici all’azienda in cui lavora.
La storia di David è scritta in modo apparentemente semplice, ma chi ha letto i libri dell’esperto che si nasconde dietro il nome di Alex Nile si accorge con stupore che contiene tutto ciò che occorre sapere riguardo alle problematiche psicologiche, relazionali e sociali che un dislessico adulto deve affrontare. Il tutto, però, è qui narrato con sobria leggerezza. Non dimentichiamo che il libro è stato scritto da un dislessico, che, in quanto tale, non ama gli sprechi di parole, prediligendo ‘la parola incarnata’.
Viene quasi da chiedersi se tanto interesse recente per la dislessia non scaturisca dalla nausea per gli abusi di parole (declamate o stampate) che abbiamo subito per anni e che ancora stiamo subendo, e dall’urgenza di trovare un nuovo stile, di vita e di scrittura, che restituisca alla parola il suo schietto ruolo comunicativo e che indirizzi il pensiero a trovare soluzioni reali, nuove ed efficaci."
Recensione di Valeria Toschi
Il traduttore, Valerio Innocenti, è insegnante di lingue straniere presso l’Istituto G. Marconi di Viareggio. Ha realizzato la versione italiana di questo libro in occasione del convegno “Una volta non c’era…” Storie vere di dislessia, che si è tenuto a Montecatini il 27 ottobre 2012.
La versione italiana, come quella originale, sono disponibili come kindle su Amazon.
giovedì 8 novembre 2012
Road to Grammar Junior
"Road to Grammar Junior"
Sito web
per l'insegnamento e l'apprendimento della lingua inglese
Road to Grammar Junior è un sito web di grande utilità per studenti giovani ed insegnanti alle prese con l'apprendimento e l'insegnamento della lingua inglese.All'interno ci sono più di 300 quiz di grammatica, lezioni, giochi e materiale da scaricare. I quiz sono in formato a scelta multipla e si prestano ad essere utilizzati con la LIM.
Le potenze: E-book
"Rino e Rina in Egitto
alla scoperta del papiro delle Potenze"
In un E-book un percorso originale sulle origini e sul concetto di potenza integrato con attività, giochi e pagine interattive.La favola: attività interattiva
La favola
"Il topo di campagna e il topo di città"
Attività interattiva di lettura, comprensione e scrittura
dal sito della Fabbri Scuola
Geografia dell'Unione Europea
Geografia dell'Unione Europea
Sito web
In questo sito potete trovare pratiche cartine con informazioni di base sull’ordinamento politico, la storia, l’economia, la geografia e i piatti tradizionali.
Esploriamo l'Europa!
Esploriamo l'Europa!
Libro online ed esercizi interattivi
Utilissimo sito con giochi ed approfondimenti per conoscere ed esplorare l'Europa.
Il libro può essere sfogliato online o scaricato in PDF.
giovedì 1 novembre 2012
Filosofia: N. Machiavelli - mappe concettuali
La classe come laboratorio: i nostri lavori
Niccolò Machiavelli
mappe concettuali di Filosofia
realizzate da
Luigi Saverio Pappalardo
e
Federica Novarella
classe IV D
Liceo Scientifico "B. Rescigno" Roccapiemonte (SA)
venerdì 26 ottobre 2012
Filosofia. Parmenide, mappa concettuale
Parmenide
mappa concettuale di Filosofia
realizzata da
Alessandro Schettino
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Filosofia: Marsilio Ficino, mappa concettuale
Marsilio Ficino
mappa concettuale di Filosofia
realizzata da
Federica Novarella
classe IV D
Liceo Scientifico "B.Rescigno" Roccapiemonte (SA)
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Filosofia: Anassagora, mappa concettuale
Anassagora
mappa concettuale
realizzata da
Troisi Antonietta
classe III D
Liceo Scientifico " B.Rescigno" - Roccapiemonte (SA)
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DSA: domande, risposte e nuovi strumenti per affrontarli - Vademecum dislessia
DSA: domande, risposte e nuovi strumenti per affrontarli Vademecum dislessia
scaricabile gratuitamente
Il professor Cristiano Termine, in collaborazione con altri colleghi ed esperti di Dislessia, tra cui Luciana Ventriglia, Maria Enrica Bianchi, Viviana Rossi ecc., ha realizzato una vademecum sui DSA, rivolto ai docenti di scuola primaria.Il lavoro è stato stampato nel settembre 2012, con il contributo dell'Associazione Dislessia Italiana e l'Ufficio Scolastico Territoriale di Varese.
DSA: domande, risposte e nuovi strumenti per affrontarli rappresenta una guida strutturata che costituisce strumento di grande aiuto per affrontare professionalmente i problemi dei bambini con dislessia e con ogni altro distrurbo dell'apprendimento.
http://www3.varesenews.it/documenti/201209/dislessia%20vademecum%20termine.pdf
Guida alla Dislessia per Genitori
E' on line la terza edizione della
Guida alla Dislessia per Genitori
a cura di Luca Grandi
e grazie al contributo di Fondazione Johnson & Johnson
Dal sito Associazione Italiana Dislessia
Vai al sito per scaricare gratuitamente: http://www.aiditalia.org/it/guida_alla_dislessia_per_genitori_ristampa_2012.html
Con-pensare i DSA - Guida per gli insegnanti
Con-pensare i DSA
Guida per gli insegnanti
scaricabile free
a cura di Filippo Barbera
con la presentazione di
Cesare Cornoldi
Link per scaricare la Guida: http://www.ic-torri2.it/files/CON-PENSARE-2.pdf
Nicolò Cusano: mappa concettuale di Filosofia
Nicolò Cusano
mappa concettuale di Filosofia
realizzata da Federica Novarella
classe IV D
Liceo Scientifico "B.Rescigno" Roccapiemonte (SA)
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Linea del tempo da Sapere.it
Linea del tempo
Letteratura, storia, arte, musica, scienza: una cronologia visuale per percorrere il sapere,dal 4000 a.C. fino a oggi.
Naviga il tempo e riscopri il fascino delle antiche civiltà, esplora i capolavori della pittura o dell’architettura, cerca gli eventi che hanno cambiato la storia, approfondisci il pensiero dei più grandi filosofi.
Suggerimento offerto da una cara amica: Antonella Lentini
mercoledì 24 ottobre 2012
Filosofia- mappa concettuale: N.Cusano
Filosofia
N.Cusano
mappa concettuale realizzata da
Andreana Salerno
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martedì 23 ottobre 2012
Storia- Mappe concettuali: Il grande scisma, la chiesa nel 1400
Storia
Il grande scisma.
La chiesa nel 1400
Mappe concettuali realizzate da
Monica Buglione e Antonio Rocco
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Storia- Mappa concettuale: Le Signorie
Le Signorie
Mappe concettuali
Mappa realizzata da: Monica Buglione e Antonio Rocco
Mappa realizzata da: Nicola Rescigno e Christian Bruno
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sabato 20 ottobre 2012
Convegno "Una volta non c'era..." Storie vere di dislessia
Convegno
"Una volta non c'era..."
Storie vere di dislessia
Evento organizzato da
Aid Sezione Pistoia - USL n°3 -
UFSMA Montecatini Terme -
Terme di Montecatini SpA
ore 15,00-20,00
Per decenni i bambini e le bambine, gli studenti e le studentesse a scuola si sono sentiti ripetere nei giudizi: «E’ intelligente, ma non si applica», «non sta mai attento», «studia poco»... . Molti di essi avevano un DSA e sono andati incontro ad un vissuto fatto di inadeguatezza, di vergogna, di paura, perché le loro difficoltà nell’apprendimento della scrittura e lettura venivano scambiate per «svogliatezza», «pigrizia», «scarso interesse».
Oggi, grazie alla Legge 170/ 2010, gli studenti con DSA vengono riconosciuti e per loro sono indicate e raccomandate le opportune metodologie didattiche con la possibilità di usare strumenti compensativi per procedere nel cammino scolastico fino ad accedere agli studi universitari. Ma ancora c’è molto da fare per cambiare la cultura nei confronti della dislessia… nel mondo del lavoro e nel vivere quotidiano.
Questo convegno vuole dare visibilità e volto alle persone con dislessia che raccontano le loro esperienze, le loro storie vere; storie di dislessia in cui ci auguriamo il lieto fine diventi, sempre più, la norma!
Interverranno:
- Enrico Ghidoni, Arcispedale S, Maria Nuova, UOC Neurologia e Neuropsicologia, Reggio Emilia: «I ragazzidislessici diventano grandi: superare la scuola eraggiungere la vita».
- Luciana Ventriglia, Presidente Comitato Scuola AID: «La scuola ascolta la persona con DSA».
- Daniela Toschi, UFSMA Pt: «La confusione delle lingue tra bambino dislessico e adulto ortolessico».
Scarica il manifesto e la brochure:
giovedì 18 ottobre 2012
Filosofia: I. KANT - Critica dell Ragion Pura
I. KANT
Critica dell Ragion Pura
mappa concettuale
realizzata con il cmap
da Rosa Buonocore
classe V D
Liceo Scientifico "B. Rescigno" Roccapiemonte (SA)
lunedì 15 ottobre 2012
La schiavitù: mappa concettuale storia
La schiavitù
mappa concettuale
realizzata con il cmap
da Luigi Saverio Pappalardo
classe IV D
Liceo Scientifico "B. Rescigno" Roccapiemonte SA
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